Intervención ante las necesidades educativas
Participa en la atención educativa al desarrollo desde las primeras etapas de la vida, para detectar y prevenir, a efectos socioeducativos, las discapacidades e inadaptaciones funcionales, psíquicas y sociales.
Valora las capacidades personales en relación a los objetivos de la educación y también al análisis del funcionamiento de las situaciones educativas.
Propone y/o realiza intervenciones que se refieran a la mejora de las competencias educativas de los alumnos y al desarrollo de soluciones a las posibles dificultades detectadas en la evaluación.
Formación y asesoramiento familiar
Actúa promoviendo y organizando la información y formación a madres y padres en una línea de apoyo al desarrollo integral del hijo.
Realiza la intervención para la mejora de las relaciones sociales y familiares.
Colabora de forma efectiva entre familias y educadores, impulsando la participación familiar en la comunidad educativa, así como en los programas, proyectos y actuaciones que el profesional de la psicología educativa desarrolle.
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
El Psicólogo Educativo es el profesional de la psicología que interviene en todos los procesos psicológicos que afectan al aprendizaje, o que de éste se derivan, independientemente de su origen personal, grupal, social, de salud, etc., responsabilizándose de las implicaciones educativas de su intervención profesional y coordinándose con otros profesionales.
El profesional de la psicología educativa interviene en los ámbitos personal, familiar, organizacional, institucional, sociocomunitario y educativo en general; con los niños, que son los receptores del proceso educativo, y con los padres/educadores, intervinientes directa o indirectamente en el proceso educativo.
Sus ámbitos de actuación son la Administración Pública, los centros educativos privados y concertados, los gabinetes privados, las escuelas de familia, las universidades, los ayuntamientos, así como otras actuaciones susceptibles de intervenciones psicológicas de tipo educativo.
Actuación
preventiva
Propone la introducción de modificaciones del entorno educativo y social que eviten la aparición o atenúen las alteraciones en el desarrollo.
Lleva a cabo acciones específicas para la prevención de problemas educativos concretos (adaptación inicial a la escuela, detección precoz de alumnos con necesidades educativas especiales, etc.) e interviene desde las primeras etapas mediante técnicas de estimulación.
En las etapas escolares, dirige procesos orientados a permitir a los alumnos afrontar con progresiva autonomía y competencias eficaces las exigencias de la actividad educativa.