NOTICIAS
Entrenamiento de la lectura con el Método Glifing
27/02/2016
Glifing es un método desarrollado por especialistas de la psicopedagogía con el que se entrena, de forma lúdica y sistemática, las habilidades lectoras de niños con dificultades específicas de aprendizaje. Consta de cuatro fases: evaluación, análisis de datos, entrenamiento y mejora.
Por medio de las distintas actividades y dinámicas se trabaja para que el niño logre superarse a sí mismo, a la vez que se fortalecen sus habilidades lectoras. A través de este método también se enfatizan la constancia, el refuerzo positivo y la resiliencia.
Con Glifing, la fluidez y precisión lectoras pueden llegar a alcanzar la media esperada para la edad del niño, quien se divierte leyendo, sin mostrarse cansado o frustrado.
Cuento "El viaje a Holanda"
08/04/2016
Emily Pearl Kinsgley, escritora del programa de TV “Barrio Sésamo” y madre de un niño con Síndrome de Down, escribió este cuento para describir la experiencia de educar a un hijo con necesidades especiales.
"Me he convertido en un viajero del mundo y he descubierto que no importa donde se aterrice. Lo que es más importante es lo que se logre hacer del viaje y que se vean y disfruten de las cosas especiales, las cosas hermosas, las cosas que Holanda, o cualquier paraje, tiene que ofrecer".
Curso "Lengua de Signos" en Aula Mentor Carballo
30/03/2016
La Lengua de Signos Española (LSE) es la lengua natural de las personas sordas, gracias a la cual se consigue establecer un canal de información y de relación con su entorno social. Consiste en una serie de signos gestuales articulados con las manos y acompañados de expresiones faciales, mirada intencional y movimientos corporales que, a su vez, están dotados de función comunicativa.
El curso de Aula Mentor va dirigido a cualquier persona interesada en conocer la LSE como un sistema alternativo de comunicación por motivos profesionales, personales o para completar su formación. Con la realización de este curso se adquieren las competencias necesarias para desarrollar estrategias comunicativas con cualquier persona sorda y aplicar la lengua de signos en cualquier ámbito de la vida diaria.
Naturaleza, bosques y paisajes con Senda Nova
20/05/2016
Para los niños y niñas, la naturaleza es todo esto: parque de atracciones, excelente medicina y aula de aprendizaje. El contacto con ella mejora la salud, la capacidad de atención, el desarrollo motor y cognitivo, la autonomía, la seguridad, la adquisición de valores...
Si sois papás y mamás y siempre os quejáis de que la paternidad/maternidad os está alejando del deporte por la falta de tiempo y porque no tenéis con quién dejar a los niños/as para practicarlo, ya no tenéis excusa. A partir de que tengan tres o cuatro años ya podéis hacer rutas cortas con ellos/as y disfrutarán como el/la que más porque conocen el valor de la naturaleza. Todo esto y mucho más, para todas las edades, aquí.
Nueva App para sensibilizar y prevenir la Violencia de Género entre los/as jóvenes
12/07/2016
El Instituto Andaluz de la Mujer (IAM), ha creado una aplicación móvil ("DetectAmor") con la finalidad de sensibilizar y prevenir la violencia machista entre la juventud.
El objetivo principal es el abordaje y la detección de indicadores de abuso en las parejas jóvenes, de mitos de amor romántico, y la promoción de la importancia de mantener relaciones igualitarias y sin machismo. Dentro de un contexto lúdico-formativo, la aplicación invita a los/as jóvenes a reflexionar acerca de estas ideas.
Más información: aquí.
¿Cómo saber si mi hijo o hija necesita un psicopedagog@?
20/09/2016
La Evaluación Psicopedagógica es el proceso de recogida y análisis de información fundamental relativa a los distintos elementos que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje, para identificar las necesidades educativas que subyacen a las dificultades observadas en el ámbito psicológico, social y/o educativo del niño/a.
Su finalidad consiste en orientar el proceso de toma de decisiones sobre el tipo de respuesta educativa que se precisa, sin olvidar que debe servir para optimizar el proceso educativo en su conjunto, facilitando la tarea del profesorado y demás agentes educativos que intervienen, directa o indirectamente, en el entorno familiar y social.
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